Жизнь блога
понедельник, 26 ноября 2012 г.
пятница, 23 ноября 2012 г.
У гасцях класа - Веткаўскі музей
Сёння ў нашай школе адбылася сустрэча з Ларысай Раманавай, супрацоўніцай Веткаўскага музея народной творчасці ім. Ф. Шклярава. Яна расказала вучням 5-7 класаў пра беларускія крыніцы.
Мы даведаліся, як з'яўляюцца крыніцы, які чароўны і таямнічы сэнс мела крынічная вада для нашых продкаў. Мы пачулі цікавыя легенды, звязаныя з крынічкамі.
Больш за ўсё нам запомніўся аповед пра дуб, які знайшлі ў нашай вёсцы, калі капалі калодзеж (на глыбіні 17 метраў!!!). Нам спадабаўся расказ Ларысы Раманавай пра ўласцівасці крынічнай вады лячыць людзей.
Зараз мы ведаем, з чаго робяць дно калодзежа, адкуль бярэцца кісларод на планеце, якія крынічкі ёсць у Веткаўскім раёне. А яшчэ мы расказалі Ларысе Раманавай, што ў Хальчы таксама ёсць крыніцы, яны знаходзяцца каля палаца Войніч-Сенажэцкіх.
Нам вельмі спадабалася лекцыя!! Было вельмі цікава!!
А вось і фотаздымкі з нашай сустрэчы!
четверг, 22 ноября 2012 г.
Блог беларускіх загадак
Нядаўна знайшла блог, якія вядзе 14-гадовая дзяўчына з Гомеля. Блог гэты прысвечаны загадкам на беларускай мове.
Зазірніце сюды: http://belzag.blogspot.com - і вы ўбачыце шмат беларускіх загадак. Яны ўсе сістэматызаваны па групах, у правай калонцы ёсць спіс усіх груп загадак, так што вы зможаце адшукаць тое, што вам патрэбна.
Тут ёсць загадкі пра поры года, пра жывёл, расліны, пра школу і прафесіі, пра зоркі, месяц, сонца і г.д.
суббота, 10 ноября 2012 г.
С днем рождения!
Совсем недавно день рождение праздновал один очень хороший человек - Харонжин Максим. Весь класс поздравляет его с праздником!!
Желаем радости всегда
И настроенья бодрого,
Не знать печали никогда
И в жизни всего доброго.
Никогда не унывать,
Не видеть огорчения,
И дни с улыбкой начинать,
Как в этот день рождения!
И настроенья бодрого,
Не знать печали никогда
И в жизни всего доброго.
Никогда не унывать,
Не видеть огорчения,
И дни с улыбкой начинать,
Как в этот день рождения!
вторник, 6 ноября 2012 г.
Экскурсия в Ветковский музей народного творчества
Сегодня, 6 ноября 2012 года, наш 5 класс побывал на очень интересной экскурсии. Отправились мы туда утром на автобусе, настроение у всех было хорошее. Очень быстро
(еще бы - всего-то пару километров проехали)
автобус довез нас до места назначения - до Ветковского музея народного творчества имени Ф. Шклярова. Правда, само здание фотографировать мы не стали, не было времени. Но в интернете можно найти все, и вот, пожалуйста, - фотография музея.
Внутри нас уже ждал научный сотрудник музея Геннадий Исаакович Лопатин. Он поприветствовал нас - и экскурсия началась! А дальше было очень интересно! Самым интересным было то, что нам разрешали все потрогать, и мы это с удовольствием делали!!!
Смотрите фотографии с этой замечательной и увлекательной экскурсии!!!
Здесь выложены далеко не все фотографии. Дело в том, что,
к нашему большому огорчению,
некоторые снимки оказались испорченными. Однако это не очень сильно повлияло на наше настроение.
Мы остались очень довольны экскурсией и выражаем благодарность сотрудникам Ветковского музея народного творчества им. Ф. Шклярова. И огромное спасибо Геннадию Исааковичу Лопатину за очень интересный рассказ!!!
Мы остались очень довольны экскурсией и выражаем благодарность сотрудникам Ветковского музея народного творчества им. Ф. Шклярова. И огромное спасибо Геннадию Исааковичу Лопатину за очень интересный рассказ!!!
Остальные фотографии смотрите дальше...
воскресенье, 28 октября 2012 г.
Подросток и интернет
У подростков в 13—15 лет есть огромная потребность в социализации: они жаждут познать мир и самих себя, причем самостоятельно — без помощи родителей. Интернет дает им такую возможность.
Переписываясь на форумах, общаясь в чатах, подростки свободно говорят о своих чувствах, делятся идеями и фантазиями. Они открываются людям. По сути мы делаем то же самое, когда читаем книгу или встречаемся с друзьями, так стоит ли драматизировать ситуацию? Возможно, виртуальное общение кажется нам поверхностным, но здесь тоже возникают любовь и дружба, ссоры и обиды. Экран упрощает контакт, помогая застенчивым подросткам стать раскрепощеннее и искреннее.
Проблемы возникают в том случае, если ваш ребенок сидит за компьютером часами и отвлечь его невозможно. Он увлечен виртуальным диалогом, восторженно стучит по клавиатуре и… перестает замечать тех, кто живет рядом.
Не запрещайте ему выходить в интернет — этим вы только отдалите подростка от себя.
Установите временные рамки, и чем быстрее вы это сделаете, тем лучше — гораздо легче примириться с новыми границами в 13 лет, чем в 17. Дружеская переписка в сети? Пожалуйста, но только не за счет учебы, семейных отношений и сна, который так важен сейчас для его здоровья.
Расскажите подростку о том, что такие знакомства бывают опасными. В чате под маской доброжелательного человека всегда может скрываться педофил.
Предупредите сына или дочь, чтобы они ни при каких условиях не сообщали никому своего полного имени и адреса и не встречались с незнакомыми людьми.
Не стоит бояться того, что интенсивная сетевая жизнь ограничит социальные возможности подростка. Пик интереса к веб-общению обычно приходится на 15 лет, а потом сходит на нет — чтобы оставить место и время для настоящих отношении.
Симптомы сетевой зависимости:
- ты выходишь в Интернет тогда, когда у тебя плохое настроение;
- чувствуешь себя подавленно, когда проводишь в Интернете меньше времени, чем обычно;
- чувствуешь, что предполагаемая интернет- зависимость мешает работе (учебе) или отношениям с людьми вне Интернета;
- скрываешь от родных и знакомых, сколько времени на самом деле проводишь в Интернете и что там делаешь;
- пытаешься проводить в Интернете меньше времени, но безуспешно;
- находясь в оффлайне, часто думаешь о том, что сейчас происходит в Интернете;
- предпочитаешь общаться с людьми или искать информацию через Интернет
Зависимых детей совсем не так много, и, скорее всего, именно ваш к ним не относится.
По материалам блога http://inkauts10.blogspot.com/
Рекомендации родителям пятиклассников
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах
Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: «Как прошел твой день в школе?». Каждую неделю выбирайте время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте с ребенком о школе. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок вам сообщает, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми
Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в два месяца.
Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений
Ваш ребенок должен оценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость – как наказание. Если у ребенка учеба идет хорошо, проявляйте чаще свою радость. Выражайте озабоченность, если у ребенка не все хорошо в школе. Постарайтесь насколько возможно, не устанавливать наказаний и поощрений они могут привести к эмоциональным проблемам.
Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами
Продемонстрируйте интерес к этим заданиям. Если ребенок обращается к вам с вопросами, связанными с домашними заданиями, помогите ему найти ответы самостоятельно, а не подсказывайте их.
Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе
Выясните, что вообще интересует вашего ребенка, а затем установите связь между его интересами и предметами, изучаемыми в школе. Например, любовь ребенка к фильмам можно превратить в стремление читать книги, подарив книгу, по которой поставлен фильм. Ищите любые возможности, чтобы ребенок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности. Например, поручите ему рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления пищи или необходимое количество краски, чтобы покрасить определенную поверхность.
Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддержать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в жизни ребенка происходят изменения
Старайтесь избежать больших изменений или нарушений в домашней атмосфере. Спокойствие домашней жизни поможет ребенку более эффективно решать проблемы в школе.
По материалам сайта http://www.amursu.ru/
среда, 17 октября 2012 г.
С днем рождения!
Сегодня, 17 октября, стали на год старше сразу два очень хороших человека!
Это Вика Опарина и Влад Королев.
От всего сердца поздравляю их с днем рождения!
Я рада вас поздравить с днем рождения,
Улыбок, радости и счастья пожелать,
Чтоб жизнь была наполнена везением,
А грусть к вам никогда не смела подступать.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)







