Загадки человеческого мозга

Хотя человеческий мозг изучен достаточно хорошо, он является настолько сложным органом, что ученые до сих пор лишь приближаются к разгадкам его отдельных функций. Большинство вопросов, связанных с ним, все еще ждут своего часа. Сейчас мы познакомимся с наиболее интересными из них:

1. Сознание. До сих пор ученые не могут объяснить такой феномен, как сознание. Сознание – это то, что нас выделяет среди других живых организмов, то, что заставляет нас ощущать себя не предметами, а личностями. Это великий анализатор всех наших чувств, эмоций и желаний. Самой большой загадкой является то, как процессы в мозгу создают субъективные ощущения, уникальные для каждого человека. В общем, ученые пока работают даже не над ответами, а над списком вопросов о сознании.
2. Смех. Несмотря на обыденность этого явления, это одно из наименее понятных проявлений человеческого поведения. При искреннем смехе активизируются три области мозга: когнитивная (чтобы понять шутку), движения (чтобы управлять мускулами лица), эмоциональная (дающая «веселое» ощущение). Но почему одни люди смеются над пошлыми анекдотами, а другие – нет, науке не известно. Известно наверняка только то, что смех улучшает наше самочувствие.
3. Воспоминания. Что-то мы запоминаем очень хорошо, а что-то мы тут же забываем. Как происходит процесс фильтрации? Как работают механизмы создания и хранения воспоминаний? Пока что наука не может ответить на эти вопросы.
4. Биологические часы. В гипоталамусе находится так называемое супрахиазматичное ядро, или, проще говоря, биологические часы, которые управляют суточным ритмом нашего организма. Самый явный эффект работы ядра – цикл бодрствование-сон. Но точно так же управляются и другие процессы: переваривание пищи, температура тела, кровяное давление и др. Ученые установили, что интенсивность освещения может влиять на биологические часы, регулируя гормон мелатонин.
5. Фантомные ощущения. Около 80% людей с ампутированными конечностями получают различные ощущения от несуществующих конечностей. Одна из теорий объясняет это так, что нервы, ведшие в ампутированную часть тела, создают новые связи и посылают сигналы, будто бы она на месте. Другая теория полагает, что мозг независимо от нервных окончаний имеет «встроенную» карту целого организма и продолжает работать с ней даже при физической потере конечности.
6. Сон – одна из величайших загадок. Практически треть жизни человек проводит во сне. Для чего необходим сон? Известно лишь то, что ночной сон критически важен для выживания млекопитающих. Механизм сна также пока является тайной для науки. Откуда берутся яркие реалистичные сны?

Пока науке лишь предстоит ответить на эти многочисленные вопросы…

http://mozg.by/content/zagadki-chelovecheskogo-mozga

Встреча с о. Сергием

Дорогие ребята!

Напоминаю, что завтра, 29 марта 2013 года, в 9.00 в здании школы состоится встреча с отцом Сергием.

Классный руководитель.

Памятка для ученика: Правила умственного труда

1. Периоды занятий чередуйте с периодами отдыха.

2. Не занимайтесь более 1,5-2 часов подряд.

3. Ежедневно для занятий отводите одно и то же время, лучше всего в дневные часы.

4. Избегайте учить уроки поздним вечером или ночью, а также в состоянии сильного утомления.

5. Правильно оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям, учебникам, разным принадлежностям - всему должно быть свое место.

6. Помните, что чистота воздуха, умеренная температура, правильное освещение - залог хорошей работоспособности.

7. Работайте спокойно, без беготни к телефону, без игры с домашними животными. Уберите все шумовые помехи (радио, телевизор, компьютер).

8. Следуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательно и полностью один урок и только тогда беритесь за другой.

9. Чередуйте пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы» (холодный душ, физические упражнения, сахар, конфету, сладкий чай).

По материалам сайта http://school30.karelia.ru/

10 примеров других слов при общении с ребёнком

На творческий подход к воспитанию часто не хватает сил и времени. Даже готовые методы не всегда вспоминаются в нужный момент. Но есть совсем простой способ изменить ситуацию – “выследить” фразы, которые вы произносите в адрес ребенка неизменно раздраженным или ноющим тоном, и попробовать передать ту же мысль другими словами.

Итак, вот 10 примеров того, как можно заменить плохие фразы при общении с детьми:

1. Вместо раздраженного: «Пошли скорее, сколько тебя ждать!»
Скомандовать: «На старт, внимание… марш! Побежали!»

2. Вместо угрожающего: «Ешь, иначе не получишь десерт»
Обрадовать: «После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное»

3. Вместо грубого: «Убери за собой»
Произнести мечтательным голосом: «Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…»

4. Вместо рассерженного: «Не мешай!»
Сказать: «Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник»

5. Вместо недовольного: «Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть»
Примирить с неприятностью: «Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?»

6. Вместо риторического: «Ляжешь ты, наконец, спать!»
Поинтересоваться: «Показать тебе хитрый способ укрывания одеялом?»

7. Вместо злого: «По попе захотел?»
Выпустить пар: «Интересно, кому это я сейчас ухи оторву и шею намылю?»


8. Вместо бессильного: «Чтобы я никаких «не хочу» не слышала!»
Неожиданно закричать: «Ой, смотри, капризка прибежал. Лови, лови его, чтобы он нам настроение не портил!»

9. Вместо нудного: «Сколько раз повторять»
Сказать таинственным шепотом: «Раз-два-три, передаю секретную информацию… Повторите, как слышали»

10. Вместо менторского: «Руки помыл?»
Предложить: «Спорим, что вода с твоих рук потечет черная?»

Удивительно, что стоит заменить привычные замечания новыми словами и меняется все – интонация, ваше настроение, реакция ребенка меняется в лучшую сторону.

Не верите?
Попробуйте ;)

По материалам сайта http://www.baby.ru/

Тест для родителей "Знаете ли вы своего ребенка?"

Как определить, здоровы ли Ваши дети душевно? Адаптированы ли они? Вот ряд вопросов, которые сами по себе могут быть Вам полезны:

Легко ли рассмешить Вашего ребенка?
Как часто он капризничает: реже одного-двух раз в неделю?
Ложится спать спокойно, не выведя из терпения всех?
Все ли ест, достаточно ли, не капризничает ли при этом?
Имеются ли у него друзья, которые хорошо относятся к нему и с которыми он охотно проводит время?
Часто ли он выходит из себя?
Всегда ли нужно присматривать за ним, быть в курсе его дел?
Удается ли ему ночью спать спокойно?
Нет ли у него вредных привычек, действий или навязчивых фантазий?
Можете ли Вы оставить его с близкими на время, не опасаясь, что он расстроится, будто Вы покидаете его навсегда?
Хорошо ли он ведет себя со сверстниками, не нуждается ли при этом в особом присмотре или контроле с Вашей стороны?


Обработка результатов

Дети и компьютер

Вредные для здоровья факторы и как их уменьшить.
1. Нагрузка на зрение
Первый и самый главный фактор - это нагрузка на зрение. Именно из-за нагрузки на зрение через непродолжительное время у ребенка (или другого пользователя) возникает головная боль и головокружение. Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения. Однако заметим сразу, не компьютер является основной причиной развития близорукости у ребенка. Огромную роль в этом играет наследственность, телевизор, чтение в темноте. При грамотной постановке дела нагрузка на зрение от компьютера может быть существенно снижена.
1.1. Во-первых, вредны подергивания изображения из-за низкой частоты вертикального обновления или из-за низкого качества pазвеpтки монитора. 1.2. Второй по значимости фактор утомляемости глаз - это содержание изображения. Перечислим варианты изображений по восходящей от наименее вредных до наиболее вредных :
1.2.1. Легче всего глаз воспринимает статическое, крупное цветное изображение в сопровождении звука. Поэтому, для глаза ребенка или взрослого достаточно безопасно рассматривать картинки или фотографии в сопровождении дикторского текста.
1.2.2. Хуже воспринимается рисование на компьютере. Здесь звук уже не играет отвлекающей роли, а всю работу выполняет глаз.
1.2.3. Намного тяжелее приходится зрению в том случае, когда ребенок (пользователь) вынужден читать с экрана текст. Поэтому Интернет - штука достаточно опасная, поскольку здесь приходится много читать, и читать быстро.
1.2.4. Ну и, наконец, настоящие убийцы глаза - это игры. Движущееся изображение, мелкие элементы - все это приводит к такому переутомлению, которое снимается очень нескоро.
Общий итог.
Насколько же компьютер опасен для зрения? Сравнивая его с телевизором, следует помнить, что разрешение дисплея и его качество во много раз выше качества телевизионной трубки. Однако дисплей, как правило, ближе. И все же можно считать, что нагрузка на глаз от монитора немного ниже, чем от телевизора. Поэтому время, проведенное за компьютером, и время, поведенное перед телевизором, следует суммировать.

2. Стесненная поза
Вторым по вредности фактором, влияющим на здоровье при работе с компьютером, является стесненная поза. Сидя за компьютером, ребенок (или взрослый) должен смотреть с определенного расстояния на экран и одновременно держать руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его тело принять определенное положение, и не изменять его до конца работы. В этом отношении компьютер гораздо опаснее телевизора, который позволяет свободно двигаться. Из-за стесненной позы возникают следующие нарушения:
2.1.Затрудненное дыхание. Это самый коварный из всех врагов. Вынесенные вперед локти не дают свободно двигаться грудной клетке, и это приводит к астме, развитию приступов кашля и иным проявлениям.

Памятка для родителей

1. Не скрывайте от детей того, как сильно вы их любите.

2. Как можно больше времени проводите в семье.

3. Не бойтесь просить совета у вашего ребёнка.

4. Откройте двери вашего дома для друзей сына ( дочери) -вы должны их знать.

5. Обсуждайте проблемы, а не кричите -тогда ребёнок вам будет доверять, а не бояться.

6. Будьте примером для ребёнка: как вы относитесь к своим родителям, так в старости будут относиться и к вам.

7. Ребёнок -это птенец, который со временем покинет гнездо.

8. Воспитайте его так, чтобы он не забывал свою семью, тепло родного дома.

9. Чаще бывайте в школе. Помните: "Наиболее полноценное воспитание - школьно-семейное" ( В.Сухомлинский).

По материалам сайта http://reffan.ru/

С 8 Марта!!!

Сегодня замечательный и праздничный день! Всех наших девушек поздравляем с 8 Марта!

Пусть первый подснежник
 Подарит вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!